IV Всероссийский конгресс с международным участием «Педагогика и психология в медицине: традиционные и инновационные подходы как потенциал развития и повышения качества высшей школы»

Место и дата проведения: 14-15 мая 2026 года, Санкт-Петербург, ул. Льва Толстого 6-8, Конгресс-центр ПСПбГМУ им. И.П. Павлова (корпус №4).

Форма проведения: конгресс будет проводиться в очно-дистанционном формате. 14 мая 2026 года планируется пленарное заседание, 14-15 мая – секционные заседания.

Конгресс планируется как форум, посвящённый современным и актуальным вопросам профессионального образования, воспитания и подготовки специалистов системы здравоохранения в условиях современных вызовов. На конгрессе состоятся выступления ведущих научных сотрудников и профессорско-преподавательского состава медицинских вузов России, Белорусии, Узбекистана.

Условия участия:

Участие в конгрессе осуществляется без оплаты. Слушателям конгресса предоставляет сертификат слушателя (без указания часов). Для дистанционного участия и получения сертификата необходимо зарегистрироваться до 11 мая по ссылке. Ссылки для подключения будут предоставлены по электронной почте – 12-13 мая 2026 года. Электронные сертификаты слушателя будут направлены по электронной почте в течение 3-х недель после проведения конгресса.

Цель конгресса: раскрыть педагогический потенциал инновационных подходов и технологий в диалоге с лучшими традициями высшего медицинского образования и пригласить научное и педагогическое сообщества для обмена передовым опытом.

На конгрессе будут обсуждаться следующие проблемы в системе медицинского образования:

1. Сохранение лучших традиций и внедрение инновационных моделей и технологий обучения в системе высшего медицинского образования.

2. Вопросы современной дидактики в условиях новых научных и педагогических вызовов.

3. Возможности цифровых технологий в медицинском образовании и здравоохранении.

4. Психологические факторы обеспечения преемственности традиций и эффективности внедрения инноваций в образовательный процесс медицинского университета.

5. Инновационные подходы к оценке образовательных результатов и качеству подготовки медицинских кадров.

6. Философские и биоэтические проблемы внедрения инновационных технологий в образовательный процесс и медицинскую практику.

7. Современные инклюзивные образовательные практики в системе среднего и высшего медицинского образования.  

8. Формирование инновационно-ориентированной образовательной среды медицинского вуза с сохранением академических традиций как ресурса повышения качества высшего медицинского образования.

     9. Психолого-педагогические аспекты реабилитации и актуальные вопросы подготовки неврачебных медицинских специальностей: традиционные и инновационные подходы.