Прошедшие вебинары

      Цель: совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня специалистов со средним медицинским образованием, участвующих в оказании медицинской и консультативной помощи стомированным пациентам.
      Пациенты с кишечной стомой – это особенная категория больных, потому что наряду с физическим страданием, послужившим причиной ее формирования, у них всегда возникают психологические и социальные проблемы.
      После операции с формированием стомы у пациента меняется образ жизни, и он редко где получит корректный и понятный ответ на вопрос: «Как жить в этом новом противоестественном функциональном состоянии?» А медицинские работники часто затрудняются в оказании помощи стомированным пациентам, ведь специально этому не учат ни в институте, ни в колледже.
      Правильная технология ухода за стомой, адекватный подбор средств ухода за стомой, обучение пациентов или их родственников поможет снизить частоту осложнений и существенно улучшит качество жизни стомированных пациентов.
      Будет представлена информация, необходимая медицинскому работнику для практического применения и улучшения качества оказания медицинской помощи в условиях как стационара в раннем послеоперационном периоде, так и в амбулаторных условиях.

Расстройства нейроразвития являются частой причиной обращений к психиатру. К этой группе относятся не только РАС и СДВГ, но и задержки речевого и психического развития, тики. Нарушения приводят к снижению качества жизни, могут стать причиной поведенческих нарушений, которые являются существенной проблемой, требующей постоянного контроля психиатром.

В вебинаре эксперт проводит разбор тактики ведения при нарушениях нейроразвития; делится со слушателями практическими кейсами подбора терапии, делая акцент на нейролептиках. Участники получат алгоритмы мониторинга безопасности и эффективности лечения; овладеют стратегиями минимизации нежелательных явлений у детей и подростков.

Задержки психо-речевого развития (ЗПРР) – комплексная проблема, требующая мультидисциплинарного подхода. Современная тактика коррекции включает не только педагогические и психологические методики, но и фармакотерапию, направленную на улучшение когнитивных функций и созревание высшей нервной деятельности.

В рамках вебинара лектор освещает роль ноотропов в лечении ЗПРР; представляет современные данные об эффективности и безопасности различных групп нейрометаболических средств. Спикер раскрывает принципы выбора препаратов с учетом клинического профиля пациента. Слушатели узнают о новейших терапевтических возможностях; освоят ключевые критерии оценки эффективности фармакотерапии.

Цель: своить алгоритм обращения с медицинскими отходами, включая транспортировку и обезвреживание, с учетом новых экологических и санитарных требований.
В 2025 году вступили в силу поправки к законам о медицинских отходах, а также изменились санитарные правила организации работы фармацевтических и медицинских организаций.
На вебинаре расскажем о нововведениях и как они отразятся на работе медицинских и фармацевтических организаций.
Слушатели подробно изучат все изменения нормативно-правовой базы по  обращению с медицинскими отходами, включая транспортировку и обезвреживание, с учетом новых экологических и санитарных требований.

Детские и подростковые поведенческие расстройства требуют инновационных подходов к коррекции. Установлены сложнейшие нейробиологические механизмы, лежащие в основе девиантного поведения, где важную роль играет дисбаланс нейротрансмиттерных систем. Рациональная фармакотерапия может воздействовать на глубинные причины нарушений при минимальном риске побочных эффектов.

Лектор в вебинаре проводит комплексный анализ терапевтических стратегий, акцентируя внимание слушателей на дифференцированном применении нейролептиков и антидепрессантов в подростковой практике. Слушатели узнают клинические протоколы лечения различных форм аддиктивного поведения; обучатся современным схемам дозирования и мониторинга безопасности терапии.

Повышенная утомляемость после вирусных и бактериальных инфекций является распространенной жалобой детей на приеме у врача. Если лечение основного заболевания не вызывает трудностей, то в случае постинфекционного астенического синдрома могут быть сложности. Врачу при этом важно провести дифференциальную диагностику и не пропустить другие состояния, при которых могут быть схожие симптомы. 

Лектор-эксперт в вебинаре рассматривает возбудителей, которые наиболее часто вызывают постинфекционную астению у детей; описывает механизм развития синдрома и его клинические проявления; акцентирует внимание на красных флагах, когда требуется более пристальное внимание. Слушатели ознакомятся с препаратами, обладающими общетонизирующим и стимулирующим действием, и не вызывающими побочных эффектов.

Цель вебинара - закрепить знания и фармакологические подходы к лечению нарушений моторной функции кишечника в формате фармацевтического консультирования, о порядке рекомендации по питанию и медикаментозному безрецептурного лечению, и как стараться избежать побочного действия лекарственных средств
  В формате фармацевтического консультирования при нарушениях моторной функции кишечника (запорах, диарее, синдроме раздражённого кишечника (СРК)) подбирают фармакологическое лечение, учитывая диагноз и особенности пациента.
Цель подбора медикаментозных средств — нормализовать моторику кишечника, устранить симптомы и, при необходимости, скорректировать первопричину нарушений.

      Цель вебинара – изучить нормативные требования и алгоритмы применения в аптечной организации основных элементов фармацевтического консультирования.
На вебинаре  слушатели получат следующую информацию:
•    Обзор нормативной базы (приказы, профстандарты), ответственность фармработников за качество консультаций
•    Требования к консультированию: сбор анамнеза, информация о противопоказаниях
•    Пять этапов: выявление потребности, сбор анамнеза, подбор лекарственных средств, информирование, контроль понимания
•    На что обратить внимание покупателя в инструкции и особенности хранения лекарственных препаратов
•    Ответственное самолечение. Примеры нозологий и симптомов
•    Взаимодействие лекарственных средств с жидкостью и пищей, алкоголем, никотином

    Цель: закрепить знания  о порядке лицензирования фармацевтической деятельности в настоящее время, осуществляемой юридическими лицами, включая организации оптовой торговли лекарственными средствами, аптечные организации, а также медицинские организации и их обособленные подразделения, расположенные в сельских населенных пунктах, в которых отсутствуют аптечные организации (далее соответственно - медицинские организации, обособленные подразделения медицинских организаций) и индивидуальными предпринимателями, в частности:

- нормативно-правовое регулирование лицензирования фармацевтической деятельности.

- лицензионные требования к фармацевтической деятельности и рекомендации по их выполнению.

- изменения в «Положении о лицензировании фармацевтической деятельности».

- ответственность за нарушение лицензионных требований в соответствии с КоАП.

Цель: актуализация знаний по вопросам особенностей детского организма в разные возрастные периоды.
      Периоды детского возраста — это этапы развития ребенка от рождения до совершеннолетия, каждый из которых характеризуется уникальными анатомо-физиологическими, психоэмоциональными и социальными особенностями.
      Выделение этих периодов основано на закономерностях роста (увеличение размеров и массы тела) и развития (усложнение органов, систем и психических функций) ребенка.
      Периодизация детского возраста — это не просто формальность, а практический инструмент для врачей, медсестер, педагогов и родителей, позволяющий обеспечить ребенку адекватную поддержку, уход и воспитание на каждом этапе его становления как личности.
      Знание периодов детского возраста — это не просто академическое требование, а фундаментальная основа профессиональной компетентности медицинской сестры, работающей с детьми.
      Ребенок — это не просто "маленький взрослый". На каждом этапе развития его организм и психика имеют уникальные особенности. Знание периодов детского возраста превращает медсестру из простого исполнителя назначений в квалифицированного специалиста, который: обеспечивает безопасный и эффективный уход, становится важным звеном в системе охраны здоровья ребенка, выступает в роли педагога и партнера для родителей. Это знание позволяет видеть в ребенке не просто "случай с болезнью", а целостную личность, находящуюся в процессе непрерывного роста и развития, и оказывать помощь, точно соответствующую его потребностям.
       В ходе вебинара участники познакомятся с особенностями развития и наиболее частой патологией детского организма в разные возрастные периоды.
       По результатам вебинара участники сформулируют понятие о периодах детского возраста и заболеваниях в зависимости от возраста, что поможет осуществлять сестринский уход с учетом возрастных особенностей.